2016我校的中考成绩喜获丰收。王一琳同学以809分的优异成绩考取了辽宁名校本溪高中,我校今年104名毕业生,考入二中19人,一中2人,十中5人,十二中23人,四方高中12人,共计 62人,省重点升学率59.62%,开创了我校发展史的新高度,得到了社会各界的热切关注。
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科研路上收获多——胡献霞
 发布时间:2012/5/9 
 
      科研是提高教师素质的一条非常好的途径。因为科研既能提高教师们的理论素养,又能提高实际教学、管理能力。这是一项提高教师,受益学生的研究工作。在2005年的8月有幸参加了新抚区教育科研课题《新课程背景下提高班级学生学习质量的对策研究》,至今已经三年有余,感觉从各个方面都有很大的收获。
      首先认真学习课题的实验因子,明确工作目标和方向,为研究工作有的放矢打下坚实的基础。我是一名语文教师,因为学科的特点,又加以学生普遍的重理轻文倾向,语文教学可以说举步艰难,所以我每天都在为如何让学生在愉快的学习中,提高学习质量而绞尽脑汁,迷茫中有了课题的指导,如同茫茫的大海中看到了航标灯一样。所以,我在教学中,试着从课堂教学入手,优化课堂教学结构,采用“五步教学法”进行教学,即“复习旧知—自主学习—合作互动—精讲点拨—当堂反馈”,感觉效果很好。例如我在讲授朱自清的《背影》时,因为已经在七年级学过他的散文《春》,所以学习新课前我在检查字词前,先让学生介绍他所了解的朱自清,学生除了按照名、时、地、评、著五方面介绍外,还有一名同学讲到了朱自清“宁可饿死不吃美国的救济粮”的故事,很好的复习了旧知,而且对进一步的学习,很有帮助。然后在整体感知课文谈感受后,我又说:“既然是通过简洁而朴实的语言书写父爱的深沉和博大,那么课文为什么不以“父爱或父亲”为题而以“背影”为题?由此看来“背影”在文中一定有特殊的意义。学生马上产生疑义,接着我让学生速读课文,看文中几次提到背影,各自有什么作用。学生马上带着疑义,自主学习,在有了独立的思考后,进行小组的互动交流,最后派代表发言,展示合作学习的成果。在进一步的学习中,我把第六段“望父买橘,刻画背影”当作重点与学生进行了研读,并且在学习结束时进行检测,学生的学习效果比较理想。三年下来,实验班的语文成绩提高很快,中考没有因语文成绩影响升学。在参加了课题研究后,我对学生的预习和复习都进行了方法的指导,在预习前做必要的指导,提供预习提纲,提出具体的预习要求并及时检查,鼓励做的好的同学,并要求做得差的及时赶上,很好的调动了学生预习的积极性和主动性。在课后复习环节,我结合亲身体验,以身说法,教给他们“复习四步法”,从而使他们在结束学业的时候掌握了一定的方法,而我在整个的实验过程中,通过对一些教法、学法的研究和传授,在业务能力和教学水平上也得到了很大的提高。
    其次,在参与课题研究的过程中,我的教育理念得到了提升,明确必须用新课程的理念,面向全体学生,遵循学生是人,以人为本,在教学中遵循学生认知规律,由浅入深、循序渐进,注重实效。在教学中充分发挥学生的主体作用。一切教育教学活动都必须以强调学生的主动性、积极性为出发点,引导学生积极思考、主动探索、自主实践、生动活泼地发展。这一些都对我进一步的语文教学、学习指导具有特别的指导意义。
    第三,登陆科研博客,参与博客评论也使我获益匪浅。自从科研博客建立,我便以“雨后彩虹”的昵称参与了阅读和评论。阅读博客上的文章,我了解到很多教育教学上的最新理念,学到了许多教育教学上先进的方法,并且通过阅读博客评论,了解了一些同仁,家长,甚至一些学生针对同一问题的不同看法,从而做出自己的判断。博客上的很多文章都有极强的指导意义,例如《请尊重学生自习的权利》、《教师精彩课堂用语50句(二)(老师和学生必看)、《公开课之惑》、《我改变不了这个世界,但可以改变我的课堂 》、《建立竞争机制,形成正确的评价》等等。还有一点,我在认真阅读文章后,能够有质有量的进行评论,得到了课题组和学校的表扬,使我在得知学校博客评论排行榜名次时,颇有些自得,因为有我的付出嘛,还有在不断的登陆和评论中,我的电脑操作也有了极大的进步,是不是一举多得?想说爱你,真的很容易。科研博客,好!
    三年多的课题研究,我们已嗅到了它的芬芳,初尝了它胜利的果实,我不想以结题作为它的结束,如果我已有所收获,我一定会乐此不疲,如果我还欠缺很多,我一定加倍努力。